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L'École de Psychanalyse
Le cartel a été proposé par Lacan comme l'organe de base du travail d'Ecole sur la psychanalyse. Il s'agit d'une petit groupe de quatre personnes (éventuellement 3 ou 5), Plus Une, choisie par ces quatre, chargée de soutenir le travail à plusieurs et de veiller à son issue.
L'objectif est double : d'abord favoriser pour chacun, à sa mesure, l'effort pour penser activement la psychanalyse, sa théorie et sa pratique, afin de ne pas rester dans la position du consommateur de textes et d'enseignements divers. Ceux-ci sont certes partie intégrante de la formation, mais ne saurait suffire. Ensuite permettre aux cogitations individuelles ouvertes à toutes les errances dans l'isolement, de se confronter au travail en commun, avec d'autres, et en assez petit nombre pour que chacun y soit en son nom, et qu'y soit possible un effectif "transfert de travail".
Ces cartels seront intercontinentaux et bilingues. C'est leur définition. Ils réuniront donc des membres d'École de deux continents différents et parlant au moins deux langues différentes, le but étant de favoriser, des liens nouveaux et multiples pour le travail sur la psychanalyse en intension non pas seulement au niveau des instances internationales et nationales où il existe déjà, mais à la base de l'École en y engageant l'ensemble des membres d'École qui n'ont pas encore participé aux instances de direction. Ceux-ci trouveront dans ce réseau un espace où leur travail pourra trouver une résonance nouvelle, via éventuellement un bulletin, des journées, des intercartels, et autres formes à inventer.
Cette initiative prétend gagner plus de netteté dans la distinction entre ce qui est travail de Forum et travail d'École, distinction qui est d'origine constitutive de notre ensemble et que l’Adenda à nos Principes rappelle précisément.
Les rencontres régulièrement organisées entre des cartels travaillant le même thème permettent de faire passer à l'Ecole les élaborations forcément partielle de chaque unité, qui en reçoivent en retour l'écho d'un public ou d'une diffusion plus large.
En ce sens, dans l'EPFCL, le cartel est cartel d'Ecole, et n'a de sens que coordonné à la communauté plus large, faute de quoi il ne se distinguerait pas de tous ces petits groupes quelconques qui se multiplient ici et là.
L'information sur ces rencontres figure dans les divers sites des diverses zones de l'IF-EPFCL.
C'est un instrument de la cohésion d'Ecole. Il recense régulièrement les cartels déclarés, avec leurs titres et thème de travail, ainsi que la liste de leurs participants. Ainsi chaque cartellisant est-il en mesure de connaître, voir de contacter, les collègues travaillant les thèmes qui le concernent particulièrement.
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